VÁŽENÍ VYCHOVÁVATELIA 

  

Dňa 20.03.2025 sa uskutočnilo online ukončovanie, resp. záverečné pohovory pred trojčlennou komisiou v rámci IVP s názvom PEDAGOGICKÉ DIAGNOSTIKOVANIE V PEDAGOGICKEJ PRAXI VYCHOVÁVATEĽA v skupine GZ_04_2024_1. skupina, ktorú lektorovala: Mgr. Gabriela Zábušková. Záverečné prezentácie úspešne obhájilo 18 účastníkov predmetného inovačného vzdelávania. Potešujúcou správou je, že 11 z nich boli vychovávatelia školských internátov. 

Dňa 08.04.2025 sa uskutoční online ukončovanie - záverečné pohovory pred trojčlennou komisiou v rámci inovačného vzdelávacieho programu ANALÝZA TEMATICKÝCH OBLASTÍ VÝCHOVY PODĽA ŠTÁTNYCH VÝCHOVNÝCH PROGRAMOV A ICH IMPLEMENTÁCIA DO EDUKAČNÉHO PROCESU V ŠKOLSKÝCH VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍCH ZARIADENIACH, skupina EN_02_2024_2. skupina. Na ukončovanie sa chystá 23 účastníkov tohto inovačného vzdelávania. Lektorom tejto skupiny je: PaedDr. Erika Novotná, PhD. 

V rámci prezenčnej formy inovačného vzdelávacieho programu DETSKÉ ĽUDOVÉ TANCE A ICH VYUŽITIE VO VÝCHOVE MIMO VYUČOVANIA v dňoch 07.03. až 09.03.2025 vládla pracovná, srdečná a veselá atmosféra. Sme radi, že sa pani lektorke PaedDr. Janke Verešovej, PhD. opäť podarilo skĺbiť praktickú časť inovačného vzdelávania s relaxom pre naše členky a účastníčky IVP.

Informácia:  Pre vychovávateľov sme otvorili prihlasovanie do 2. skupiny JV_03_2024, ktorá sa otvorí zrejme v jeseni 2025.

Dovoľte nám, aby sme Vás informovali, že začala distribúcia Zborníka vedeckých a odborných príspevkov z konferencie "Aktuálne výzvy výchovy a vzdelávania vo voľnočasovom priestore, ktorá sa konala dňa 21. mája 2024 vo Zvolene. Zborník bol poslaný registrovaným účastníkom, ktorí sa zúčastnili spomínaného 2. ročníka celoslovenskej odbornej konferencie vychovávateľov.  Touto cestou sa chceme oficiálne poďakovať vedeniu Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave, pretože bez ich významnej pomoci by sa táto publikácia na takej vysokej úrovni nevydala. Zborník je výstupom z projektu KEGA č. 008TTU-4/2024. Zároveň sa chceme úprimne poďakovať editorkám tohto projektu: PaedDr. Janette Gubricovej, PhD. a PaedDr. Erike Novotnej, PhD. za ich skvelú a nezištnú prácu v prospech všetkých vychovávateľov v Slovenskej republike. 

Zborník vedeckých a odborných príspevkov sa snaží reflektovať viaceré aktuálne výzvy, ktoré vyplývajú zo spomenutých zmien a v súčasnosti rezonujú v praxi ŠKD. Upriamuje pozornosť na viaceré usmernenia v oblasti aktuálnych legislatívnych zmien súvisiacich s výkonom povolania vychovávateľa a s jeho postavením v rámci formujúceho sa školského podporného tímu. Predstavuje zaujímavý model podpory vychovávateľov v rámci činnosti Regionálnych centier podpory učiteľov (RCPU). Otvára viaceré aktuálne témy týkajúce sa teórie i praxe ŠKD ako je jeho manažment, inklúzia, či rozvoj sociability detí. Upriamuje pozornosť na motiváciu a jej význam v činnostiach realizovaných v ŠKD. Analyzuje riziká a prínos rôznych nástrojov používaných pri hodnotení činnosti v ŠKD. Prináša viaceré zaujímavé prístupy v oblasti metodiky ako sú otvorené kluby, prvky muzikofiletiky, lesnej pedagogiky, medzigeneračné programy a i.

Ambíciou tejto publikácie je priniesť inšpiráciu a podporu pre tých vychovávateľov, ktorí majú vôľu a chuť postaviť sa aktuálnym výzvam, pred ktorými ŠKD v súčasnosti stoja. Zároveň veríme, že táto publikácia bude jedným z príspevkov do diskusie k riešeniu transformácie konceptu obsahovej i procesuálnej stránky výchovy a vzdelávania v ŠKD. Veríme, že ponúkané témy prispejú aj k lepšej príprave a rozširovaniu obzorov študentov vychovávateľstva, ktorí následne v krátkom čase posilnia chýbajúce rady vychovávateľov.

Podobne, ako výchovno-vzdelávací proces v škole, aj výchova a vzdelávanie vo voľnom čase prechádza v súčasnosti viacerými zmenami. Tie možno sledovať v zmene poslania, cieľov a obsahu výchovy mimo vyučovania. Obsahovú dimenziu výchovy mimo vyučovania reprezentujú tri základné piliere - personalizácia, inklúzia a subjektívna pohoda. Uvedené obsahové zmeny sa premietli aj do novo formulovaných tematických oblastí výchovy. Tie sú kompatibilné so vzdelávacími oblasťami základného vzdelávania a sú prispôsobené požiadavkám 21. storočia, záujmom a potrebám súčasných detí, ako aj trendom vo svete vzdelávania, ako je digitalizácia, informatizácia, inklúzia, individualizácia a diferenciácia (Štátny výchovný program pre ŠKD, 2022). 

Informujeme spoločnosť vychovávateľov, ktorá sa zaujíma o konkrétne inovačné vzdelávacie programy, že sme doplnili Katalóg inovačných vzdelávacích programov na počet 12. Najnovším prírastkom je IVP s názvom: DETSKÉ ĽUDOVÉ HRY A TANCE A ICH VYUŽITIE VO VÝCHOVE MIMO VYUČOVANIA. Autorom a lektorom programu je PaedDr. Janka Verešová, PhD. Bližšie informácie o tomto IVP nájdete v časti INOVAČNÉ VZDELÁVANIE, kde v dolnej časti stránky sa nachádza náš Katalóg IVP na stiahnutie.

O pár riadkov nižšie vidíte aktuálnu obrazovú informáciu z prezenčnej časti inovačného vzdelávania FOLKLÓR AKO AKTUÁLNY PRVOK INOVOVANÝCH TEMATICKÝCH OBLASTÍ VÝCHOVY, ktorá sa uskutočnila v dňoch 8.11. až 10.11.2024. Ako máte možnosť vidieť: pani lektorka Janka Verešová spolu s účastníkmi vzdelávania "to dali" ako po stránke pracovnej - tak i po stránke subjektívnej pohody na "jednotku".  

Na základe "spoločenskej objednávky" našich členov ale i záujmu zo strany vychovávateľov ŠKD a ŠI, ktorí nie sú členmi nášho OZ - naša lektorka PaedDr. Janka Verešová, PhD. - pripravila nový inovačný vzdelávací program s názvom:

PODPORA DETÍ A ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI VO VÝCHOVE MIMO VYUČOVANIA.

Tento IVP je súhrnom teoretických poznatkov a praktických zručností vychovávateľov na podporu inovácie výchovných postupov zameraných na tvorbu inkluzívneho prostredia a podporu detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach a špeciálnych výchovných zariadeniach. Program je rozdelený do troch hlavných tematických celkov:

1. Podporné opatrenia vo výchove mimo vyučovania

2. Dieťa a žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

3. Výchovné postupy, intervencia a prevencia vo výchove mimo vyučovania

Hlavným cieľom tohto IVP je inovovať profesijné kompetencie, poznatky a zručnosti vychovávateľov potrebné na výkon pedagogickej činnosti zamerané na pomoc a podporu deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach a špeciálnych výchovných zariadeniach.

Ďalšie informácie sú v sekcii INOVAČNÉ VZDELÁVANIE. Predpoklad otvorenia prvej skupiny tohto IVP je mesiac február 2025 (po naplnení požadovaného počtu 20 až 25 účastníkov v skupine).

DŇA 22.05.2024 SA USKUTOČNIL VO ZVOLENE  

2. ROČNÍK CELOSLOVENSKEJ ODBORNEJ KONFERENCIE VYCHOVÁVATEĽOV

AKTUÁLNE VÝZVY VÝCHOVY A VZDELÁVANIA DETÍ VO VOĽNOČASOVOM PRIESTORE  

ČO  PONÚKAME VYCHOVÁVATEĽOM - NAŠE SLUŽBY 

INFORMÁCIA

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR – sekcia stredných škôl a celoživotného vzdelávania podľa § 67 ods. 5 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po posúdení všetkých náležitostí

v y d á v a

žiadateľovi občianske združenie SPOLOČNOSŤ PRE VÝCHOVU MIMO VYUČOVANIA – VYCHOVÁVATELIA v zastúpení Mgr. Gabriela Zábušková,

OPRÁVNENIE

na poskytovanie inovačného vzdelávania pre kategóriu:

VYCHOVÁVATEĽ.

Vymedzenie obsahového zamerania inovačného vzdelávania:

Prehĺbenie, rozšírenie a inovovanie profesijných kompetencií potrebných na výkon činnosti v kategórii vychovávateľ vo výchove mimo vyučovania. Obsahovým zameraním inovačného vzdelávania bude výchova a vzdelávanie mimo vyučovania.

Evidenčné číslo: 54/2023 – IV

Obdobie platnosti: do 5. novembra 2028